电影《守望》是一部以崭新的视角拍摄的新农村电影，是以中学生成长为主线的作品，感人至深、催人泪下、发人深省、励人奋进。

影片以三个在不同家庭背景下的中学生成长经历故事为切入点，表现了在叛逆期的孩子们的思想变化，再现了孩子们走出逆境，在关爱下健康成长、积极进取的动人情景。影片以优美的画面从另一侧面展现了改革开放四十年后新农村建设取得的成果，是一部具有现实意义、社会意义和正能量的好电影。

这部作品呈现给观众：爱的主题、爱的演绎、爱的启示！

一、爱的主题

人与人之间的关系很多是爱与恨的交织，比如夫妻、父母与子女、祖孙，邻里、同事之间等等感情纠葛。这部作品用多种情感交集的故事去表现人物。

故事发生在皖北一个乡村小镇，主人公夏晨晨，自幼因父母外出而与奶奶共同生活。画面中扎着羊角辫的小晨晨追赶着父母远去的公交车，那撕心裂肺哭声，使很多观众产生共鸣，这个情景曾经发生在很多人身上或者发生在身边。晨晨的同学马玲玲家庭虽然不富裕，但在父母的呵护下快乐的成长，成为班里的学霸，两个家庭形成了鲜明的对比。

晨晨在成长过程中，只是和奶奶一起生活，缺少父母的关爱，性格上极其叛逆，经常在一些事情上与奶奶发生冲突。晨晨看到别的同学有人接送，有人呵护，产生了羡慕、自卑、孤独和压抑的情感。她以跑步上学的方式来释放这些情感；为了引起父母的关注，她有意的在试卷上只写名字而不答题，得了零分。

奶奶对孙女忍气吞声，以母爱的方式对待孙女。影片在老人思念儿子，孩子想念父母，祖孙两代人守着彼此，守着老家，守着各自希望的情节中展开。

影片中不但有亲人之爱，还有爱的复合。学校的班主任马老师和学生亦师亦友，具有很强的亲和力。她对晨晨认真负责，鼓励有加。马老师能够发现和利用晨晨舞蹈、长跑的特长，能够与晨晨奶奶进行沟通，甚至深更半夜还到晨晨家做思想工作。晨晨遇到这样的老师，沐浴在爱的怀抱。社区领导关心晨晨家的生活，也是作品的一个亮点，它让作品有了进一步的升华，铺设了更为广阔明丽温暖的社会背景。

爱因斯坦说：“只有爱才是最好的教师。”鲁迅也说：“教育是植根于爱的。”影片所表现的班主任对学生的亲和、关心、尽职尽责，完美地诠释了教育工作者对学生的爱。

“爱”使被爱对象的感恩意识壮大成长。爱让晨晨衣食无忧，爱让晨晨找到自我，爱让晨晨觉悟，爱改变了晨晨的言行，爱让晨晨从叛逆到阳光，爱让晨晨反哺奶奶。这是爱的旋律，爱的回报，爱的传递。

二、爱的演绎

一部电影作品的好坏取决于综合因素。

第一、除了爱的主线以外，一条条副线密织经纬。这些线索均与“爱”相关，其中主人公夏晨晨上学的时候在堤坝上奔跑，反映了夏晨晨内心世界的思念、孤独、悲伤、倔强等复杂的心理与个性，以及内心的压抑与释放，使人物形象鲜明生动，增加了电影艺术的冲击力和感染力，也使作品前后结构明晰，浑然一体。

另一条线索是手机。从晨晨看手机、打手机、手机被没收、同学赠送手机、归还同学赠送的手机、不接奶奶手机等一系列情节，这些情节不但有结构故事的作用，还推动了故事的发展，反映了人物内心的喜怒哀乐，彰显了人物的个性，带有鲜明的时代印记。

除此之外，追车的情节，同学的友谊，数学成绩的变化，跑步比赛的成绩，黄梅戏的背景音乐，社区人员的访问，大铁门的开合，饭菜的变化，岸上搁置的大船等都反反复复的出现，都有独特的线索作用，都使作品构思精密，结构严整，增加了艺术魅力，让作品更加精致细腻。

第二，细节真实动人。细节是人和事物不易察觉的、一闪即逝的、最富有特征的、能反映更深刻内容的细枝末节。细节是一切叙事性作品的生命，细节的多少以及真实感人的程度直接决定了作品的成败。在电影艺术里，有人物的细节，包括人物的外貌、动作、语言、表情、心理等细节；还有物件的细节；情节的细节；构成情节的物件细节；色彩影调细节；有暗示意味的特写细节；环境细节；音响细节……这些细节在电影中都有充分生动的表现。比如孙女吃饭看手机，奶奶竖起筷子捣击桌面的细节。奶奶偷偷看孙女手机上的内容，引起双方眼神的对峙的特写。奶奶提醒孙女少看手机，而孙女反唇相讥让她少看电视的细节。奶奶迎合孙女口味学做炸鸡，问孙女味道怎么样，孙女没有正面回答，而是在奶奶训导自己的时候，用炸鸡堵奶奶的嘴的细节。奶奶看到孙女零分时候的眼神特写和走在廊里、桥上的特写。在老街，孙女痛斥奶奶后，奶奶独自坐在演出服前发愣的特写。曹大鹏妈妈怒气冲冲敲击夏晨晨家大铁门时候戒指的特写。奶奶给儿子打电话打了又搁下的反复动作。还有那碗红烧肉，那段坝子，晨晨追车的反复出现等细节。作品由无数令人折服的细节构成，使作品和人物变得有血有肉，真实生动，让观众不知不觉地流下了眼泪，陷入深思。

第三，作品对比手法运用得很成功。对比在电影中表现为橫比和纵比。比如，同是离异家庭，曹大鹏家很富有，夏晨晨家比较普通。同是家长，奶奶很朴实、善良、宽容；曹大鹏母亲就比较骄横霸道。马玲玲家虽然普通，但是有父母关爱的幸福，这让夏晨晨有一种失落感。除了横比，还有纵比。比如夏晨晨数学考试故意得了零分，与奶奶和解后考了135分。原来跑步去学校，后来骑着自行车上学。原来与奶奶水火不容；后来给奶奶下了面条，挤进奶奶的被窝。原来夏晨晨不承认奶奶是家长，后来在《奶奶的奖杯》中歌颂奶奶释放出的伟大的母爱。这些对比手法，让主题更加突出，人物形象更加丰满，情节更加动人。

第四，作品有着朴实、真实、扎实的风格。

这部作品立足于皖北地区，表现的是颍淮地域特色和人情世故。不论是自然景色，还是市井风物，都烙上了特有的地方印记。

第五，作品反映现实的角度非常新颖。生活是艺术的全部，艺术不是全部的生活。艺术要有再现生活的角度。父母离异问题，父母出外打工给子女带来的影响问题，隔代教育问题，都是社会普遍存在的问题。影片中没有表现一群无辜的游鱼，没有表现一批无望放纵的学生，没有设置破败暗黑的成长背景，没有表现某类学生的各种劣迹，没有矫情的美化人物，编剧重点写了一个特殊家庭祖孙俩的故事，着力表现一个“爱”字，以明朗、单纯、向上的色调贯彻始终，给人耳目一新的心理体验。

电影中的特写、近景、中景、远景、大远景和全景交互使用，恰如其分地突出了人物的内心世界、情节发展。背景音乐、声音效果起到了渲染气氛、推动剧情、抒发情感、增加真实感受的作用。人物、景物、道具在视觉、情节、情感方面表现力很强。色彩、色调、光线的运用对人物、主题、造型起到了外化的作用，提升了本片的美学价值，让本来应该有的点压抑得以缓冲。特别是奶奶和夏晨晨的一些长镜头和空镜头的感染力很强。值得一提的是丁嘉丽炉火纯青的表演，让人拍案叫绝。她的一举手一投足，她的一言一行，她的一笑一颦都戏味十足，让观众理解到她的内心律动。马晓晴的表演平易而内敛，毫不张扬，把教师演得很专业。几个在全国各地精挑细选的小演员，特别是饰演夏晨晨的演员，深入角色、极富个性，青春勃发、生动活泼、让人过目难忘。

三、爱的启示

本片最大的启示就是思想的启示。青少年健康成长，不能只依靠学校，需要全社会的努力，其中家庭教育是重中之重。社会的关注和支持可以给学生成长一个良好的环境。

爱的教育、感恩教育是教育的灵魂。事实证明，亲人的爱和陪伴往往是良性教育最重要的环节。教师对学生的亲和、鼓励，同学之间的友谊是学生健康成长的要素，而不是全部要素，任何教师都替代不了父母的陪伴和引导。父母的责任，不只是让孩子衣食无忧，引导孩子懂得感恩是家庭教育的第一重点。只有懂得感恩，才是他们学习的动力，才能为爱接力，让爱世代相传。让学生懂得感恩革命先烈给我们带来的新中国，懂得感恩伟大的中国共产党给我们带来的尊严、和平、幸福，懂得感恩这样一个日新月异的伟大时代，懂得感恩社会的哺育，懂得感恩父母、老师，懂得感恩他人的帮助。 作为社会、学校、家长要给学生营造一个知恩感恩的环境，用各种潜移默化、行之有效的方式进行感恩教育。

前不久在全国文联和全国作协会议上的讲话有三个主要方面，就是“作品的时代性、人民性和作家的德艺双馨”。这部优秀的作品反映的就是时代的风貌、时代的命题以及艺术家在新时代的可贵探索。它表现的是最基层的人民的生活和喜怒哀乐。创作者扎根生活沃土，担负起艺术家应该担负的社会责任和历史责任，表现了艺术家的大爱和良知。希望像本片这样秉持人间大爱的艺术工作者越来越多，希望像本片这样表现爱的分量、爱的内涵、爱的社会效益、爱的艺术感染力的作品越来越多。（罗会松）

【作者简介】罗会松，中国散文学会会员、安徽省作家、评论家协会会员，安徽省文艺评论家协会颍上办事处主任，颍上县文艺评论家协会主席。

责编：潘诗青 审核：北斗

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