中年人是一个年龄阶段的人的总称，然而大家口中的中年人基本上成了负面名词的代称了。这也难怪，很多时候，中年人比一般人面临的问题的机会要多的多。生活和工作的压力对于中年人来说是最为致命的。

不论是哪一方面，最终矛盾开始展露出来之后，就会成为压垮他的精神的最后的稻草。然而社会方面却少有给中年人一种安慰，总觉得这样是理所当然的。

中年人需要的是发泄，而这种发泄是经常性需要的，并不是每一个中年人都能成为大家眼中的圣人，也不意味着每一个到了这个年纪的人都能处理好自己的性格。人是群居动物，如果长时间的合理情感得不到宣泄，那么最终就会走向极端。而这种极端，往往会造就让人难以承受的结果。

今天给大家推荐的电影《钢琴教师》说的就是一个缺爱的中年人的故事。看似德高望重的钢琴教师是一个中年女性，由于长时期跟自己的母亲居住在一起，而母亲又是一个控制狂，因此她的生活并不开心。

高冷的外表之下，隐藏着的是一颗孤寂的心。由于欲望无法排解，钢琴教师只能用一些癖好来让自己得以短暂的宣泄，比如说用器具伤害自己，比如说租看色情录影带等等。

对于钢琴教师来说，生活枯燥乏味，即使自己在事业上已经取得了不小的成就，然而这种成就是难以弥补生活上的孤寂，她那本该被情感充斥着的生活依旧是一潭死水，而且是快要发臭的死水。然而这种平静却被一个英俊的青年打破了。当青年无可救药的爱上这个表面高冷的钢琴教师的时候，她终于沉沦了。

为了维护自己独一无二的爱，他不惜伤害别人来保持这份爱的纯真，为了让青年彻底的爱上自己，她总是制定各种的条条框框。然而这种紧绷着的神经最终被彻底的拉断了。

当青年无法忍受这份窒息的爱意的时候，钢琴教师的自尊彻底的被击垮了。她开始变得更加放纵，最后，让自己成为了一个再也无法被拯救的灵魂。

这部电影的优秀之处在于给一群人本该展现出来的群像给了一种具象。当我们无法形容一群人的时候，最好的方法就是将这群人的性格特点集中在一个具体的人身上，这个人毫无疑问就是本片中的钢琴教师了。

她具有所有的中年人该有的性格，也符合所有的中年人的行事逻辑。然而当这种性格以及行事逻辑开始发挥出来作用的时候，我们会惊奇的发现，原来中年人的情感世界是多么的支离破碎。

幸福的家庭能治愈很多人的心理疾病，然而不幸的家庭会让这种疾病更加的严重。钢琴教师的家庭属于后者，过度的干涉子女的自由这并不是一种关心的表现，而是一种随时随地都有可能爆发出激烈冲突的隐患。

很显然，片中的老母亲是不明白这个道理的。因为她本来就是一个缺爱的人，缺爱的人才会不顾一切的将自己身边的所有人或者是事情牢牢地抓住。因为这样抓住后，自己才会有一种安全感，片中的母亲是不是这样想的不知道，但是她却这样做了。

将独身的女儿紧紧的拴在自己的身边，不允许她做出来任何逾越了自己所制定的规则之外的事情，比如说晚归，比如说接触别人等等。正因为这种无休止的禁锢，最终成功的让自己女儿也成为了自己的复制品。

当女儿正常的生活以及生理需求只能够偷偷摸摸进行的时候，长此以往，终于让自己正常的心理变得扭曲，走上了自己母亲的前路。这是悲剧的来源。

本片能引发的思考并不仅仅致力于展现这个女性在中年时期的挣扎，而是给所有身处低谷或者是迷茫期的人一种启示，我们无需被禁锢去过一种自己不想要的生活，生活是自由的，自由就意味着可以无拘无束的活着，而不是让原本可以多姿多彩的生活变得简单枯燥。

人的欲望是发散的，长时间的禁锢只会让自己的心理处于一种不满足的状态，而这种不满足的状态就会催生出来很多奇奇怪怪的行为。这种行为自己是能理解的，但并不是每一个人都能为这种行为买单。

能禁锢中年人或者说是孤僻的人的事情太多了，这种禁锢往往会一点点的吞噬人的生活或者是整个人生，慢慢的处于这种状态下的人就会变得脆弱不堪，想什么都要抓住，然而最终什么都抓不住。

每一个悲伤故事的结局总是悲伤的，然而并没有人愿意对于这些悲伤的人进行开解。并没有人愿意以一个平等的姿态去解开这些悲伤的人的困局。青年即使是给钢琴教师带来了希望，然而这种希望的出发点却是欲望，让一个欲望无法得到满足的人用欲望来当作自己心灵的解药，最终的结果我们就能看到。

多些关心，多些爱，尤其是对于身边的这些孤寂的灵魂来说，无法排解的沉默久了，不是恋爱就会变态。

……

你好，再见

《钢琴教师》主要讲了什么？

《钢琴教师》是奥地利著名女作家埃尔夫丽德·那利内克在1983在自传背景下创作的。
埃尔夫丽德·那利内克于2004年度被授予诺贝尔文学奖，在她的小说和戏剧中，声音和与之相对抗的声音构成一条音乐的河流，以独特的语言激情揭露了社会庸常中的荒谬与强权。
那利内克在所提出的疑问的框架之内，描写了一个无情的世界，在这个世界里，读者面对的是强权与压抑，是猎者与猎物之间的根深蒂固的秩序。
作品的主人公——那位钢琴教师艾丽卡——关于性的种种基本可以用“受虐狂”这个心理医学名词概括。很奇特的是，艾丽卡却呈现出一种完全自给自足的安祥状态。她熟练地在浴缸自残，神情自若地在成人音像店租带。甚至在拣起别人遗留下的沾有秽物的纸巾放在鼻下细闻时，她的神情也是安定自然，丝毫不见羞愧或仓皇。
她已人到中年，尽管因为严苛的母亲，她可能没有恋爱过，但她在性方面却是一个已经寻找到平衡的女人，而这一切在年轻的学生到来后就完全被打破。像一个踩在钢丝上向前用力伸出手的人，她所有的平衡都被失去了。接下去她开始像所有陷入恋爱的人一样变得张惶失措，进退失据。
这场恋爱其实是一场恋战。就像有论者论及本书时引述的名言：“爱只不过是两个人之间权力互动的关系。”失败的一方自然是艾丽卡，因为她在向一个正常的年轻男人要求一场变态的爱情。这是整个作品最令人哀伤的部分。
虽然自觉心理尚算健康，可是大部分读者竟然不能抽身事外来旁观这个变态的女人的变态的爱情。她自给自足凌驾于那场恋战之上时，让读者看到的是一个变态的女人。而她开始仓皇失措，“降尊纡贵”，屈膝求爱时，却看到了一个正常的疼痛的女人。
哪一场爱情不变态？爱如陷阱，一旦陷入，便万劫不覆。于是辗转反侧，于是奴颜媚骨，于是把自己的梦也奉献给他的黑夜，可是接着便有可能不是受虐而是真正的受伤。《钢琴教师》里学生强奸老师之前的那一记耳光，作为一个受虐狂，艾丽卡一定多少次幻想过这记耳光。可她怎么能想到原来事到临头，一切真的只是一厢情愿。她被爱人强奸后的那个深夜，当她抱着母亲恸哭时，终于明白了：爱如此艰难，竟然只能回到不会离开但却一直在伤害自己的亲人那里找回爱情。
结尾，艾丽卡一脸止水，扎了自己一刀，然后平静地离开我们的视线。爱竟成死灰，绕了一圈之后，她重新回到自己的平衡之中去。从此没有波澜，没有跌倒，没有悲伤，没有爱情，没有生命。

求钢琴教师故事梗概？

这个影片故事你可以在百科里找到，里面有详细的介绍和表述，也许能帮助解答你的提问。觉得那里面写的不错，相对来说是我看过众多的评语里较准确和客观的一篇文章。我的表达力有限，写的也不怎么样，重复的话在此就不多说赘言了。借此机会，补充一下个人观后感吧，见笑了。
其实静下来认真看会发觉这是一部好片，难怪当年得奖。
每个人的性格和言行、心态的形成变化背后都是有原因的，有很多细节可以验证。导演用他的方式把想表达的东西表达得很到位，主题和隐意贯穿包含在剧情内容中，层层递进。。呈现在观众面前又如此真实清晰，让人直面自我引发思考。
观众对这类电影的感受和看法可能不尽相同，这也和各自的生活环境，经历和成长教育等有关，还有一种天生本能的感受力。
一个那样的母亲和女儿。。只有母女俩长期为伴，两个人有共同的问题，都精神失常，这也和母亲的性格有关。两个病人每天生活在一起，甚至睡在一个房间，同床而眠多年，那种状况和心情可想而知。不逼疯或发病才怪，或许正是因为如此，女主似乎已习以为常，选择被动接受和勉强忍受着。逐渐变得扭曲，异常和失控，还有点精神/人格分裂。病态的心理状态，内心冲突和矛盾的激烈，身心疲惫，压抑。。终有一天会爆发，后果不堪设想。
显而易见，那是一个单亲家庭，由于母亲对她从小就管教严厉，苛刻，甚至不近情理，无理取闹到不可理喻。有一句话：哪里有压迫哪里就有反抗，是有道理的，在这同样适用。所以她有一种逆反心理，但苦于始终没能真正有效的疏通和解决，问题无法根治。复杂矛盾的心理让她很苦闷，不论是生理上还是心理上。在其母亲的影响下，无形的反抗情绪也更强烈，又得不到及时的宣泄，反之，母亲的这种控制欲又“传染”到了她的身上，介于控制和反强迫之间，两者皆有。毕竟是她的母亲，也正因为有这样的母亲，使得她的一切不合常理也有了合理的解释和理由，就变得不足为奇了，直到后面她对母亲做出了那样极端疯狂的事。找不到正确合适的出口和渠道，错误的思想认知又用了错误的行为方式来缓解和释放，也只能是暂时的痛快，事实问题还是存在，没有解决和改变。在她的内心实际上是孤寂的，又不能对外界或他人倾诉以寻求帮助，似乎也没人能帮的了她，很多外在和内在的因素都局限和束缚捆绑住她，越挣扎越徒劳越深陷其中。。无限循环沉沦。
她是个钢琴老师，这也是本片的片名，不是讽刺，是点题。在一份体面，外界尊重仰慕的职业下的那个人，就是本片的主角，社会角色，声望，舆论等让她更不敢和轻易吐露自己的秘密或者说难言之隐，同时也让她倍感压力。她只能想到通过自虐的方式来排解，这是种最直接的刺激，也是种很深的自残，从而来获得一时的安慰和平静，麻痹和逃避自我，自欺欺人。这也是最后一段女主看到男青年怪异的笑容，一直等待却错失良机后，把原本准备捅男孩的水果刀刺进了自己身上的原因之一，那时的她心理活动无从得知，但可以确信一定已濒临绝望和崩溃。
可能是她的天赋，对音乐的感悟力异于常人，也可能离不开她母亲对她的严格或者也是出于她自己的兴趣，她能选择的本就有限，不论是钢琴赋予她某种意义，寄托或依赖，还是命中注定，巧合的安排，她和钢琴结缘，从此成了她为数不多的可以交流的工具和宣泄方式，她可以在上面尽情抒发自己的情绪，感受乐曲和它本身的魅力。也是让她可以以此谋生的职业。她的圈子很小，没有朋友，生活工作两点一线，也少有别的正常爱好，变态需求和满足不算其中。让她有更多时机与之相处，是她的伙伴也让她在琴艺上的造诣更高，每次弹奏时，都可以沉浸在音乐和自己的世界里，适当的转移，分散她的注意力，让她感到轻松和愉悦，在她冷傲的外表下，才能得以解脱，哪怕只是片刻。很多人都想欣赏她的琴艺，成为她的学生，可是在这样的表象下内心的苦痛也只有她自己最清楚和体会。那个男孩也正是被她独特的气质和才华所吸引，可惜他并不了解她也不想了解她，他根本帮不了她，只是她以为而已，这也是她可悲之处。他害怕惊讶也不理解她的所作所为，甚至到最后变得极不耐烦和理智，达到他的目的后就开始厌倦和嫌弃了。本来他也只是想享受挑战和征服的快感，只是一个幼稚的，玩弄感情游戏的人。他们各取所需，互相利用，到后来只有互相伤害。其实他们都不是真的爱对方，女主也一样，更多地是寻求帮助和解脱，她也想改变，只是找错了对象和治疗方法，只会让她偏离轨迹越走越远，事与愿违，反而造成更大的伤害。
很多人看后可能都无法理解这些角色人物也很难想象这样一部影片到底在传达些什么。。我觉得答案在观众自己心里，因人而异。真正的意义恐怕只有导演和演员才能表明，演员已经很好的诠释了，而作为观众的我们是否能够很好地接收到和理解呢。
最后，看完影片，不难发现女主确实是有心理问题或者说心理疾病，她病了，而且病得不轻。她的病就是强迫性神经官能症-也就是简称强迫症。具体详情可参阅百度。简要说就是典型的重度强迫心理和行为反应的一种症状，这种反复发作的异常举动，是不断积累形成，也是导致她后来悲催的重要因素。在同情之余，也觉得女主真的既可怜又可悲。其实得这种病的人是很痛苦的，在片中细看可以感受到女主强烈、无比的痛苦，却又无法控制和停止这种反复的自我伤害，自我折磨以及伤害他人。这种痛苦一直难以摆脱。她没有一个健康的心理，心态，包括处理感情、亲情、人际交往和爱的能力。。这种病症早已渗透到她生活的各方面，这只是其中的一种表现方式和危害。其实她也是非常无奈和无助的。事实上在她生活中唯一引以为豪和受人认可的就是她的琴艺，除此之外，什么都没有。最后结果/局导演没必要交代清楚，有想象空间，可以自己去判断和思考了。 有些感受无法用文字概括，也只能先到这里，拙见而已。就这样