DC电影《海王》

《海王》电影的SD效果非常酷炫，特别是神秘无比、绚丽多姿的海底世界，给人无限想象。但是电影故事很简单，拥有半陆地人类，半海底人类血统的亚瑟，为了阻止弟弟奥姆的统治野心和海陆灾难，在强大的女战士湄拉陪伴下，跋山涉水寻找传说中的三叉戟，并逐渐接受真正的自我，历经磨难与战斗，最终成为海王。

反思“海王”亚瑟的成长经历，观照当下儿童的成长过程，我想“英雄需要成长，成长需要准备”。

英雄的成长不是一蹴而就！

英雄01 自我认同是成长基础

有人说：“任何的限制，都是从自己的内心开始的。”任何对自我的限制都是对自我的不认同，认为我不具备某项能力，或者认为我不应该具备某些东西，甚至是我是不配拥有爱的。因为亚瑟的出生，导致了他的母亲亚特兰蒂斯女王亚特兰娜被流放，他一直为此自责，也一直以半人、半神的血统为羞，他的童年在嘲笑中度过。他一直不认为自己能够当亚特兰蒂斯的国王，或者去当一位解救全人类的英雄。

认同自我是成长的基础

每一次研学活动当中，我都会问孩子们：你将来想做什么？这时候每一个小家伙都会说出自己想要做的职业，科学家、宇航员、画家、舞蹈家、书法家、教师、警察……答案是多种多样，每一个说出来的孩子就像选到了自己最喜欢的鲜花或水果一样，眼睛里充满了亮光。其实我们并不是要去评价孩子的梦想，而是引导孩子去自己肯定自己，自己为自己定一个方向。每一个能大声说出自己“梦想”的孩子，起码都是一个能“自我认同”的人。

每一个能够“自我认同”的人，他知道“我是谁，我要什么，我要往哪里走”。而每一个“自我认同”的孩子都是得到父母、老师、朋友祝福的孩子，他们听到更多的是“你能”“你可以”“你去试一试”“相信你能行”。孩子童年时期，父母老师的肯定与相信会像冬天的暖阳一样照亮孩子的整个天空，让他们永远记住这样的暖，让他们以后在寒冷的冬天不会冻僵。

可是，我们现在有时会看到什么？“我们家这个方面不行，真着急。”“孩子你应该学这个，不要去做那个。”否定孩子的现在和控制孩子的现在同时存在，前一种孩子永远达不到他的希望，后一种孩子永远在跟着他的目标走，前一种孩子永远低人一等，因为他最亲的人都不肯定他，后一种孩子在众人面前给家长倍涨面子，但是面子背后是无助与痛苦。

苏联教育家马卡连柯说：“培养人，就是培养他对前途的希望。”肯定孩子的本来特质，允许孩子自由发挥，指引孩子前进方向，生命的拔节必然有清脆的声响。

自觉行动是成长双翼

英雄02 自觉行动是成长双翼

孩子对自己非常肯定，对未来充满希望，对世界态度友好，这时候他需要的就是自觉行动。亚瑟从内在认同了自己半人、半神的血脉，从他的母亲、女友湄拉、导师维科身上获得了肯定，他也就接受了解救全人类的重任。

有人讲“现在的孩子没有责任心”，可是承受责任心需要的不是简单地给他责任，还需要给他与责任相配的支持。“欲戴王冠，必承其重”，这句话我们都认同，但是没有背后的支持，没有爱的支撑，我想他必然承受不了责任。

有了支持，有了爱的力量，就要允许他、鼓励他去世界探险，去感受这个世界，去与自然接受，与社会上形形色色的人打交道，去人群中体验各种各样的关系，去不同的地方浸润不同的文化。

唯有带着“探索世界的好奇心”，主动去看过这个世界的秀美风光，品味过俗世的人事沧桑，体会过人生的酸甜苦辣，唯有如此，方可以磨炼出一颗坚如磐石的“真实”的心。这时候，我们每个人也许才能突破“儿童”的概念，成长为一个独立的人。

探索世界的好奇心

海王亚瑟成长的过程，与其说是孩子成长为一个英雄的过程，倒不如说是我们每个人自我成长的过程。我们每个人都可以成长为一个生活的“英雄”，只要你相信——我可以，只要你去行动起来。

原创：痴味老师

让孩子自己成长，母亲的期待！