在承翰国际CICEC，有一门课程，可以让孩子们的想法不只是幻想，他们的设计可以从草稿图里拔地而起，成为自己亲手打造的，独一无二的创意空间，这就是蝴蝶花园PBL项目制学习课程。从1.0走向2.0，从2.0走向3.0，一届又一届的承翰学子在蝴蝶花园项目制学习中得到锻炼。

蝴蝶花园项目制学习(PBL）是一门将理论与社会实践结合的校本研修课程。在蝴蝶花园中，学生化身为创业家和项目经理，以解决现实世界的问题为出发点，运用商业的思维和方法，整合语言、数学、艺术、商业等学科，打造属于自己的园地，培养批判性思维能力、创新思维能力、分析问题与解决问题能力、团队合作与沟通能力等21世纪必备的4C素养，从而锻造一生受用的思维与能力。

上学期，承翰国际CICEC 10年级的同学们参与了蝴蝶花园3.0 PBL项目学习活动。在19周的学习和实践中，承翰国际的学子们经过市场调研、现场勘查、图纸设计、成本调控等一系列步骤，确定了自己的小组方案，并在内部方案汇报中，展示了各自与众不同的设计理念和思路，把梦幻乐园的主题表达得淋漓尽致。

最后，由承翰集团的8位经济、工程、环境、设计等方面的专家和校内的3位领导老师对同学作品进行评选。评选出最佳方案金奖、银奖、最佳创意奖、最佳团队协作奖等奖项。

以下为承翰学子在蝴蝶花园3.0中所作作品：

文：深圳承翰学校国际课程实验校区（CICEC）

哈尔滨工业大学怎么样？

哈尔滨工业大学非常厉害，国际知名。从历史地位来说，它是国外高等教育办学的样板大学，被誉为“工程师的摇篮”。大学工科排名全球第6名，工程学位于全球前万分之一。从科研实力来讲，它参与多项国家重大科技专项，攻克载人航天多项技术难关。从师资力量来讲，它聘请有近40位双院院士，组建了超过30个教学团队。

哈尔滨工业大学就业前景：

总体就业前景非常出众，本科毕业生升学率直逼50%。根据哈尔滨工业大学2019年的就业质量报告显示，学校2019届毕业生共有7865人，其中本科毕业生共有3729人，硕士毕业生共有3330人，博士毕业生共有806人。数据显示，2019届毕业生的总体就业率为97.04%，其中本科生的就业率为95.33%，硕士毕业生的就业率高达98.47%，均处于非常好就业的水平。

以上内容参考：百度百科-哈尔滨工业大学

专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

主题式学习和项目式学习说课与单元整体教学说课的区别

主题式学习调动了学生的学习兴趣和参与学习的积极性，培养学生的问题意识和问题解决能力。而项目式学习需要学生对问题进行完整的设计与规划，比如“营养午餐” 其中包括知道人体所需的各种营养物质,甚至还要知道这 些营养物质的作用;需要知道各种食物所含营养物质的比例;需要调 查并分析学校食堂或自己家庭午餐的营养状况;需要用统计图表整理 调查结果,可以用百分数表达相应数据,用扇形统计图呈现各自所占比例。需要对学生分组活动，以长程活动方式进行，采用“课内 课外”“校内 校外”“集中 分散”等方式进行，培养学生解决问题的能力和兴趣。主题式学习”对学生的要求相对低，而“项目式学习”对学生的要求就高些，所以在小学阶段基本上以“主题式学习”为主。笔者偶尔在微信群里见到某校一年级学生就开始搞“项目式学习”等活动，我想要给大家说的是“项目式学习”虽然很热，但我们必须秉持一种谨慎的态度去看待。在推进项目式学习的进程中，我们必须依据儿童的认知和心理去设计，通过主题式学习能够积极参与活动，在活动中能独立思考问题，主动与他人交流，加深对数学知识以及数学与其他相关联的理解，，培养学生学习数学的兴趣。学生有了这方面经验基础后，到了高年级就可以实施更高阶的“项目式学习”。