接上文-

卯时，蓝忘机照例醒来，魏无羡已然不在榻上，心里微微有点失望，那个每日都要睡到自然醒的人居然没在自己怀里？案几上一字条“蓝湛，我在后山等你，速来，爱你的婴”蓝忘机看着笔锋周正的字迹眼里闪过一抹笑意，洗漱完毕快步往后山赶去……

路上遇到蓝启仁和蓝曦臣，看到疾行的蓝忘机，蓝启仁脸上露出不快：忘机，不可疾行～

蓝忘机行礼：叔父，兄长～

蓝曦臣：忘机，今日是你生辰，我吩咐厨房煮了长寿面～

蓝忘机：谢兄长～

蓝启仁：忘机，去我那里坐坐，让厨房把面送去我那里～

蓝忘机心里暗暗叫苦，却不敢违背：是，叔父～

雅室-

蓝忘机如坐针毡，心不在焉用筷子有一搭没一搭地挑着长寿面，蓝曦臣看出弟弟的坐立不安：忘机，可是有心事？

蓝忘机看看蓝启仁没有说话，蓝启仁：忘机，有事但说无妨～

蓝忘机：魏婴在等我～

蓝启仁：魏婴？他不是每天都要睡到响午？

蓝忘机：叔父～

蓝曦臣笑道：叔父，既然阿羡在等忘机我们就让他回去吧！今日是忘机生辰，阿羡肯定等着和忘机庆祝呢！

蓝启仁挥挥手：既如此去吧！

蓝忘机行礼退下，心急如焚往后山赶去，到了指定地点，只见满树都是兔子灯笼，每个灯笼下面都有一张字条

“蓝湛，生辰快乐”

“蓝湛，平安顺遂”

“蓝湛，余生快乐”

“蓝湛，永远爱你”

“蓝湛，余生不负”

蓝忘机看着满树的灯笼和祝福，渐渐红了眼眶，魏无羡从树后钻出来，抱住蓝忘机大声喊道：蓝湛，生辰快乐！

蓝忘机泪眼朦胧：魏婴～

魏无羡：这是我为你准备的惊喜，开心吗？

蓝忘机点头：开心～

魏无羡变戏法似的从树洞里掏出一碗长寿面，用筷子夹起喂到蓝忘机嘴里：二哥哥，这可是我亲手做的，快吃，吃了就平安长寿，可是时间有点长面有点坨了？要不我去重新做一碗？

蓝忘机吃着长寿面，心里异常感动：不坨，好吃，魏婴你陪我吃，我们一起平安顺遂，余生有你足矣～

魏无羡开心道：真的吗二哥哥？余生有你足矣！

只见魏无羡打个响指，漫天的花瓣从树上撒下来，两人瞬间被花瓣雨笼罩住，蓝忘机痴痴看着花瓣雨：魏婴，你怎会～

魏无羡：我就想帮你过个难忘的生辰，为这个我可是准备了好几天呢！蓝湛，喜欢吗？

蓝忘机感动道：喜欢，很喜欢～

魏无羡：那你快把长寿面吃完，还有惊喜哦～

蓝忘机：嗯，好～

吃完长寿面，魏无羡拉着蓝忘机到瀑布面前，又打个响指，满天的烟花在空中绽放，奇怪的是烟花在空中绽放的样子居然是心形状，蓝忘机看痴了～

魏无羡献宝似的道：二哥哥，好看吗？我可是研究了好几天呢～

蓝忘机紧紧抱住魏无羡呢喃道：魏婴，魏婴～

魏无羡：愿我的蓝湛平安顺遂遇难成祥，生辰快乐！

蓝忘机：也愿我的魏婴平安顺遂遇难成祥～

思追景仪撒完花瓣雨又忙着放烟花，忙得晕头转向却也幸福着……

全文完

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酷狗音乐就可以下高胜美的《爱的礼物》。

《爱的礼物》主要内容

主要内容（我总结的）：一个老师因拒绝收一个小女孩（学生）送给自己的画而感到后悔，就向 她要，结果小女孩已经把画送人了。老师就让她再画一幅送给她。原本很失望的小女孩立刻又高兴了。
题目：
1.解释文中加点的词语。
①稚拙：______。②沮丧：______。
2.本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接上下文的话。
3.本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“_________”;表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“________”;表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“______”;而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她______的心理。
4.小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?
5.“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!”一句中，“不同”之处在于：大人是_____，而“她”则是______。
6.请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。
7.文章最后一段主要运用了____的表达方式，从内容和结构上看起了①_____;②____的作用。
8.全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义?
参考答案：
1、①幼稚、笨拙。②灰心失望。
2、示例：①往事又浮现在眼前。②回忆的门打开了……（过渡自然、恰当则给满分）。
3、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意（地）”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋。
4、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。
5、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）。纯洁无暇（或：纯真等）。
6、说明这种爱十分热烈。
7、议论。①揭示中心。②照应前文（开头）。
8、表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分）。